Waldzwerge / Naturdetektive

RAUS - NATUR - ERLEBEN

Waldzwerge - für Eltern mit Kindern von ca. 2 - 5 Jahren

Viel Bewegungsraum im Freien in dem Individualität zugelassen wird und in dem Kinder und Erwachsene gemeinsam Spaß an Bewegung, Tanz, Sport und Spiel im Wald haben. Spaß und Schweiß ist garantiert!

Es geht um ganzheitliches Lernen im Lebensraum Wald! Kinder spielen und lernen beim Spielen!

Die Wurzeln der Waldpädagogik liegen im Beginn des 20.JHD.  Corray (1912), Pionier der Waldpädagogik wollte "in unserem Zeitalter der Maschinen ein Gegengewicht in der Erziehung setzen" und "unsere Jugend zur Liebe der Natur und der Heimat" erziehen.

Die Waldpädagogik soll ganzheitlich durch praktisches Erleben und Lernen gesellschaftliche und ökologische Zusammenhänge in Wald und Natur nahebringen:

Naturdetektive - für Eltern mit Kindern von ca. 6 - 10 Jahren

Im Frühförderwahn denken wir zu oft, dass Lernspiele, Apps und Wissensbücher den Kindern alles Wichtige vermitteln. Doch Kinder lernen nicht auf diese Weise. Sie lernen durch das Tun. Renz-Polster und Hüther beschreiben das so wunderbar mit dem folgenden Bild:

"Bäume brauchen Wurzeln, das weiß jedes Kind. Und ein kleiner Baum kann umso besser wachsen und gedeihen, je kräftiger seine Wurzeln sind, mit denen er sich im Erdreich verankert und seine Nährstoffe aufnimmt. Nur wenn es einem kleinen Baum gelingt, tief reichende und weitverzweigte Wurzeln auszubilden, wird er später auch Wind und Wetter, ja sogar Stürme aushalten.

Auch Kinder brauchen feste Wurzeln. Offenbar wissen das nicht alle Eltern, auch nicht alle Erzieher oder gar alle Bildungspolitiker. Sie halten das, was man an jedem Baum sehen, messen und zählen kann, also die Äste oder die Blätter oder auch nur die Früchte, für wichtiger als die verborgenen Wurzeln..."

Kinder können im freien Spiel in der Natur Grundkompetenzen erwerben, die die Basis für alles andere sind. Diese Grundkompetenzen sind: Selbstwirksamkeit, Hingabe, Mitgefühl, Geduld und Verbundenheit. Sie erproben, machen Fehler, korrigieren, lernen...Und Kinder lernen durch die Auseinandersetzung mit der Natur auch einen besseren Umgang mit ihr.

Es geht also gar nicht so sehr nur um die Natur und darum, dass Kinder mit Stöckchen und Eicheln spielen sollten. Es geht darum, dass Kinder Kinder sein sollen. Dass sie im freien Spiel in der Natur Dinge erlernen, die wir ihnen nicht beibringen können, die sie aber benötigen. Um Mitgefühl und Einfühlungsvermögen zu entwickeln, gibt es keine Apps oder Computerspiele. Das ist etwas, was man nur im Zusammensein mit anderen lernen kann und in der Auseinandersetzung mit dem Leben. Gerade diese beiden Eigenschaften sind es jedoch, die nach und nach verloren gehen in unserer Welt, die so sehr auf den Einzelnen fokussiert. In der wir uns mit Ellenbogen nach vorn bewegen wollen – oder zumindest unsere Kinder dies tun sollen. Wir wollen ja schließlich nur ihr Bestes. Doch wenn wir dies wirklich wollen, müssen wir unsere Einstellung überdenken.

Bildungsziele:

Schwerpunktsetzung für Kids:

Was es den Eltern bringt: